科普人员是科学技术研究和推广普及的骨干力量，也是开展科学传播和普及科学知识的重要的专业化社会工作者。在科技馆的入馆对象日趋大众化、活动方式由独立举办为主走向校馆结合、场馆功能由科技展示走向科普教育的当下，科技馆的科普人员所需的专业素质也相应发生了变化。从普遍意义上说，科普人员是指有品德且自身具备较高科学素养或掌握某种科技才能的人。他们具备一定的知识，能够创造性地开展科普工作，最重要的是，他们在精神文明建设中做出贡献。科普人员的分类众多，包括按照职业性质、职能、从事的行业和专业、科普活动、知识结构、科普工作的服务对象等划分。本文中的科技馆科普人员主要指从事内容创作类、媒介传播类、管理研究类、产品设计类等与科学传播与普及相关工作的人员。
加强技术职称政策支持，增强科普人员社会认同
地区出台关于科普职称评定的做法，是落实习近平总书记“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”的重要举措。随着地区科普工作者数量规模的日渐庞大，出台适应当地科普人才发展现状和需求的职称评聘制度，不仅有利于科普人员对于职业发展的规划与愿景有更清晰的认识，职业得到认可，也有利于科普教育机构更好地选择、培养、留住和激励科普专业人才。2022年底，重庆市人社局、重庆市科技局印发《重庆市科学传播专业职称申报条件》，重庆地区的科普人员迎来属于自己的职称评定制度，社会认同感持续加强。
依托高校科研优势，加强馆校深度合作
通过科研项目的合作，高校、科研院所为科技馆推荐优秀师资人才参与科研项目研究与活动策划，创新科学教育新方式、新方法，设计制作科普展览等，将理论与实践有机结合，这对科技馆人的专业知识和业务能力提高大有帮助。以重庆科技馆为例，结合科技辅导员业务提升需要，系统梳理与规划培训方向，采取项目式培训的方法，邀请高校专家有计划、分步骤地实施技能培训项目，营造了良好的学习氛围。
发挥省级场馆头雁作用，建设行业协会组织
近年来，科技馆数量不断增加，场馆规模不断扩大。以重庆地区为例，除重庆科技馆外，已建成科技馆的有万盛经济技术开发区、江津区、荣昌区、大足区等8所。2019年，重庆市政府办公厅印发《加快建设区县科技馆实施方案》，力争通过5年左右的时间，推动形成以重庆科技馆为龙头，远郊区县公益性、标准化实体科技馆为基础，辐射基层科普设施的现代科技馆体系，重庆地区新建、改造科技馆的热潮仍在持续，科技馆的数量仍在不断增长。因此，建设以重庆科技馆为主体，以区县科技馆为基础和以特色馆为补充的地区科技馆行业协会（学会），不仅便于联系各类科技馆，也有利于吸纳、团结社会力量参与到科技馆的全面发展中，通过整合地区科普资源，开展合作研讨、咨询开发、教育培训、学术交流等活动，传递信息，分享经验，促进重庆地区科技馆建设与发展，促进科普人才队伍的成长和提高，进而使其成为推动和促进重庆地区科普场馆事业发展与进步的重要社会力量。
“业以才兴，国以才盛”。科普在解决不充分不平衡发展方面，在促进人的全面发展方面，在满足社会多元化需求和实现创新发展方面发挥着越来越重要的作用。新时代的科普人员以公众需求为导向，搭建全方位科学传播平台，推动科学精神广泛传播，在实现人民美好生活，提升公民科学素养，加快构建创新型国家等方面扮演着重要角色。相信伴随着科教兴国战略和创新驱动发展战略部署的实施，国家对科普事业与科普产业发展的推动，以及地区大力推动实施全域科普工作格局的举措下，重庆地区科技馆人员队伍能力一定会有更大程度的提升。
重庆科技馆 张婕
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