青少年科学梦想的“引路人”

——记2022年北碚区“最美科技工作者”蒋利

蒋利，女，中共党员，重庆市兼善中学综合实践教研组组长、北碚区青少年科技辅导员协会副理事长。她热爱青少年科技教育事业，担任过初、高中综合实践活动指导教师；积极开展科技创新教育与宣传，致力于青少年科普宣传教育、科技创新能力培养，指导学生创新发明兴趣活动、科技小课题研究、社会调查实践；在科技教育理论和实践方面表现突出、成果丰硕，为区域创新教育发展起到了很好的带动作用。

坚持学习，不断提升自我创新能力收获丰

她在科技创新教育方面业务能力强，多次参加创新方法TRIZ应用培训，积极钻研学习并通过考试获得国家创新工程师证书。在工作中踏实肯干，勤思苦学，个人科技创新成果多次在市级科创竞赛中获奖。在24届、27届、33届、35届重庆市青少年科技创新大赛教师科教制作作品（教具）项目中分别获得一、二等奖；在28届重庆市青少年科技创新大赛获一等奖，科普发展基金会绿色创意专项奖；科技辅导员科教方案多次获得市级竞赛一等奖。先后获得市、区级优秀科技辅导员称号，区级科技教育先进个人，连续评为第五届、第六届和第七届区级骨干教师。

言传身教，用行动诠释科技教育的影响力

教育是什么？教育是影响。

她曾经辅导的一位科技兴趣组学生在关注新闻时，有一则新闻说长途汽车在高速路上突发大火，人员死伤惨重，这个同学提出了一个问题“长途汽车上不是有安全锤吗？为什么发生大火的时候不能及时逃出来？”。和大多数的科技老师一样，周末，她带着学生去实地考察。为了解决问题，她们一起设计了新的汽车模型。起初，用玩具车轮和木板制作了样品。但是那时没有接受过工匠教育的她们真的不知道怎么才能做到外观好看。于是她带着学生一起学习，向工程师请教，从3D建模到打印再到外观处理，光是处理打印出来的模型外观喷漆就做了好几个通宵，终于赶在市赛现场问辩前完成了研究成果模型的制作。她所辅导的该学生后来获得重庆市“小科学家”荣誉，亦被北碚区政府授予“青少年科技创新能手”。

又一次让她记忆深刻，教育不仅只是获奖。那次汽车站的调查后，参加调研的几个学生写了一篇论文和做了一个发明作品，分别获得了市级二等奖和一等奖。其中获得二等奖的一名高一女生给她留下了特别深刻的印象，女生平时胆子特别小，小到上街买东西一定要妈妈陪着一起。在此次调查问卷过程中，刚开始女生只是拿着问卷跟在另外两个同伴旁边，整个过程，就只是看着同伴主动打招呼去问候车室的乘客，根本不敢开口说话。调查结束后，作为辅导老师的她真替女生将来走进社会担忧。在参加答辩之前，她单独对女生进行训练，通过引导、鼓励等不同的方式反复让女生参与锻炼，对女生给予肯定增强其自信心。最后整个研究项目做下来，女生在市级决赛现场答辩时，也能和另外2名同伴一样大胆回答评委的提问。自此以后，女生在老师面前说话也逐渐改掉了吞吞吐吐的习惯，显得更自信了。上高二后，该学生还主动到高一去发动学弟学妹进入科技组。女生的前后变化让她看到，学生做科学研究的过程中不仅会收获方法，获得研究的结果，最重要的是收获自信，获得价值感对以后其人生道路的影响力这才是更重要的。

十多年的科技教育，她用行动在感染学生，激励他们探索、创新、进取。她辅导过的学生在各级各类科技竞赛中获奖近60项，其中有重庆市“小科学家”荣誉、北碚区“青少年科技创新能手”、“青少年科技创新区长奖、提名奖”等殊荣。

坚守初心，坚持抓学校的科技创新教育工作

有人说过，教育既是影响。科技教育何尝又不是呢？用一点微光，点亮孩子们心中的科创梦想，去影响孩子们探寻科技梦想的一生。十多年来，她坚持以学校为阵地，积极争取各方资源，在学校组织开展校园科技节、科普讲座、科普活动周、知识产权宣传周、校园智力运动会等活动，在全校师生中普及科技教育，推动学校全面发展。之前她所在单位重庆市北碚区王朴中学被评为北碚区科技教育先进集体；参与辅导的学生社团“意致创客社团”被北碚区教委评为优秀示范学生社团。调入重庆市兼善中学以后继续致力于科技创新普及教育，该校近几年先后获评国家级青少年人工智能特色活动单位、青少年科学调查体验活动特色学校；在北碚区青少年科技创新大赛、机器人比赛等项目中多次获得团体一等奖。

就是这样一名平凡的科技老师，一名科技工作者，用实际行动默默诠释着一位普通教师对科技教育工作的执著与热情，用科技教育为青少年成长引路搭桥，默默做着青少年科学梦想的“引路人”。

王娟 北碚区科协供稿

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