有一个人甘愿俯身为一座桥，只为让乡镇的孩子了解更多科学知识，由此通往科学的殿堂。他，就是李金鑫。作为合川区青少年科技辅导员协会秘书长，他为给基层的孩子推广科普知识、开展科普教育，走遍了合川区的各个角落。组织筹备青少年科技创新大赛，组织流动科技馆及大篷车进校园活动，组织科幻征文大赛……每一件事的背后，都离不开李金鑫的辛苦与付出。
今年5月，李金鑫被评为合川区“最美科技工作者”，这是对他坚持开展科技教育、传播科学知识的褒奖。
加强自身学习 提高业务水平
2012年至2019年，李金鑫一直在校从事一线教学工作。2019年，他因工作调动到合川区教育信息化与装备研究所任职，同时兼任区青少年科技辅导员协会秘书长，主要负责青少年科技教育、科普等相关工作。
“刚接触这项工作时，感觉很高大上，对于如何抓好此项工作缺乏信心。”李金鑫说。为了增加知识储备，更好地适应工作需要，他多次参加区级、市级举办的工作培训。同时，他还向科技界的老前辈学习。用他的话说，在老前辈身上，让他感到科技也没有这么神秘，逐渐对干好本职工作充满了信心。
2020年，全国学生信息素养提升实践活动之2020年央馆——乐高教育科创活动重庆赛区选拔赛举行，合川区新华小学、凉亭子小学两所学校的学生分别报名参加了青少年机器人挑战项目小学组及少儿探索科创活动项目小学组比赛。在备赛过程中，李金鑫利用自己的专业优势，在机器人编程方面给予学生们指导。在李金鑫的帮助下，学生们的编程能力有了明显提高。最终在比赛中，新华小学、凉亭子小学双双荣获二等奖。
坚持“创”字当头 促进工作发展
近年来，随着国家对科技创新工作和学生素质教育的重视，各种形式的科技创新大赛也相继开展，合川区各所学校也组织师生参加比赛，作为负责组织此项工作的李金鑫也积极投身到工作之中。
在开展工作的过程中，细心的李金鑫发现，以往学校参加此类比赛都是自行组织师生参加，师生按照参赛要求各自准备参赛作品。由于缺乏专业的指导，各所学校的参赛水平参差不齐，影响了比赛成绩和师生参赛积极性。“我提出可以组织专家到各所学校开展针对性的指导、帮助。同时，学校也可以按照各自需要，针对性的选择专家开展帮助。”李金鑫说，建议提出后，得到了单位和学校的认可，并在工作中推行。
近年来，合川区科技竞赛水平有了明显提高。在2022年第37届重庆市青少年科技创新大赛中，合川区推荐的大石中学创造发明作品——种子线播系统套机获得市级比赛一等奖，并被推荐参加第36届全国青少年科技创新大赛。在第19届中国青少年机器人竞赛重庆赛区选拔赛中，龙市中学教育机器人和新华小学FLL机器人工程挑战赛两支代表队还分别以本项赛事第一名和第二名的成绩，并代表重庆参加第19届中国青少年机器人竞赛暨世界机器人大赛，在最终的国赛中分别获得三等奖和二等奖。这些成绩的取得，与李金鑫一行人创新工作方法、推动工作发展密不可分。
负责此项工作以来，李金鑫先后组织了青少年科技创新大赛、青少年机器人竞赛、重庆市青少年科技创意编程与智能设计大赛、科幻征文大赛、科学素养大赛等多项赛事，为合川区青少年学习科技知识、展示研究成果、竞技互动交流搭建了平台。同时，李金鑫还组织高校科学营活动、流动科技馆及大篷车进校园活动等科普活动、知识产权试点学校，促进了合川区科普事业发展。
合川区科协 供稿
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