科技馆作为以展览教育为主的公益性、全民性的科普教育平台，是面向公众传播科学知识的重要场所。随着越来越多的新兴事物和科学知识的更新及发现，公众对科普知识的需求也在不断发生变化。因此想要提高科学知识传播效率，科技馆在不断挖掘新题材的同时也需要不断创新科普教育方式，从而提升公众科学兴趣，满足公众日益增长的科普知识需求。而特效影院作为一种新型的、具有时代性的、新奇的、参与性强的特殊教育方式自开展以来备受公众青睐，在科技馆科普教育中扮演着重要角色。
一、特效影院的特点
特效影院是在传统立体影院基础上发展而来，主要通过摄像机、胶片、银幕、放映机、座椅、环境特效等来营造一种集视觉、听觉、嗅觉等感受于一体的特殊氛围。因此，相较于其他类型影院，特效影院具有新奇性、科技含量高、参与性强等特点。目前重庆科技馆设有IMAX巨幕影院、4D动感影院、XD互动影院，平均每年受众达8万余人次，有效的促进了科学知识的传播。
（一）特效影院的新奇性
重庆科技馆IMAX巨幕影院外观犹如一只巨大的水晶球，银幕宽22米，高16米，是西南第一家部署双机内置科视全集成多媒体模块(IMB)、科视Christie Duo单镜面、90度电影机配置的巨幕影院。巨大的屏幕、大坡度的座位设计使得每个观众的视野都毫无阻碍，卓越的六声道超级音响系统让观众无论坐在哪儿都能享受同样质量的音响效果。较之巨幕影院，重庆科技馆4D动感影院和XD互动影院影厅面积较小，但体验感更强。4D、XD电影在3D立体电影的基础上加了环境模拟仿真特效，因此观众在观看4D、XD电影时，除了能感受到真实逼真的3D图像以外，还可以随着影片内容，实时感受到坠落、震动、喷风、喷水、拍腿等物理运动以及烟雾、光电、气泡、气味等环境变化，给人如梦如幻的强烈的“身临其境”感。无论是巨幕影院独特的外观、卓越的放映系统、宽阔的观影视野还是4D、XD影院的仿真特效，无一不体现出了特效影院的新奇性，极大的满足了观众的好奇心，激发了观众的观影兴趣和科学兴趣。
（二）特效影院的参与性
重庆科技馆XD互动影院是集人工智能、动感座椅平台、立体成像数字内容、实景特效等高科技技术和互动特效于一体的新一代多媒体互动体验项目。观众观看XD电影时不仅可以体验4D动感特效，还可以通过先进的追踪系统、输赢家计分系统、仿真手枪等特技系统和特殊设备参与互动，与影片情节同喜、同乐、同动、同感知。视、听、触、嗅、动等多种感官综合感知，可以更全面的体验特效电影的奇妙之处，在体验科学乐趣的同时，不知不觉的加入到学习和探索科学知识的过程中。
（三）特效影院的科技性
特效电影不仅采用了世界上最先进的电影技术，如三位立体技术、环境特效技术、数码深化处理技术等还巧妙结合了现代艺术，不管是放映设备、音箱设备还是为达到特别效果而专门设计的银幕，都体现出了特效影院的高科技性。
二、特效影院在科普场馆中的作用
特效影院是科学技术与艺术的集合体，也是多项实用技术的巧妙结合体。它以特效为着力点，体验为侧重点，成功的运用了较为新颖的展示方式和手段传播科学知识，极大的激发了观众的好奇心和科学兴趣，因此作为科普场馆里的一项科学体验项目，备受观众欢迎。
（一）满足观众休闲娱乐的需求
21世纪快节奏的生活给人们带来了很多精神上的压力，无论是学生还是打工人，无不处于要不断提升与不断成功的压力之下。于是休闲娱乐，释放压力便成为了人们生活中的重要组成部分。而电影作为一种休闲娱乐方式，一直以来都受到大众喜爱，其中特效电影更是因其兼具科教功能与休闲娱乐功能以及独特的体验感而备受青睐，既满足了探索科学奥秘，领略科技魅力的知识需求，又满足了观众休闲娱乐，释放压力的需求。
（二）传播科学知识和科学精神
特效科普电影将科学知识、科学思想、科学方法等与影视艺术有机结合，通过生动有趣的故事情节和集视、听、触、动等多重感官体验于一体的特效手段，以深入浅出，寓教于乐的方式准确、详细、直观的向观众进行科普教育。特效电影的趣味性及强烈的感官冲击性，给观众营造出了身临其境的真实感，极大的调动观众参与科普教育的热情，激发了观众的科学兴趣，让观众在体验科学探索的过程中潜移默化的学习了科学知识和科学精神。
（三）展示电影科技成果
重庆科技馆特效影院无论是影厅设计、放映设备、特效设备还是放映所用的特殊幕布，均是采用现代最新的电影技术，因此，在通过科普影片向观众传播科学知识的同时也向观众展示了现代电影技术的科技成果。
三、特效影院在科学传播中的现状
（一）科普影片更新慢，类型少，缺乏可选择性
由于科普影片采购费用昂贵且进口手续繁杂，所以大多数科技馆每年只引进一部或两三部影片，因此相较于科技馆内其他科普活动内容来说，科普影片更新慢，类型少，缺乏可选择性。重庆科技馆目前总共拥有8部可播放的科普影片，巨幕科教片3部，4D影片5部，XD影片3部，其中不乏已经播放了十年之久的影片，不少观众在选择影片时都表示所有影片都已看过，而且科技馆选择影片时主要以培养青少年科学兴趣为主，缺乏针对成年观众的科普影片，因此无论是从影片的更新数量还是类型来说，科普影片都缺乏可选择性。
（二）传播科学的形式单一
重庆科技馆特效影院主要以播放科教片的形式向观众传播科学知识，缺乏围绕特效影院设施及影片资源开展的主题科普活动。单一的科学教育模式，让观众仅能从影片中获取有限的知识，无法深入的了解特效设备的原理及影片的深刻含义。
四、对如何充分发挥特效影院科普教育作用的建议
（一）有效利用特效影院设施及影片资源，开展科普影视专题活动
特效影院从放映设备到科普影片都蕴含了最先进的科学技术，本身就具有展示科技成果的作用，因此可以以引进新设备、新影片为契机，开展相关主题展览。通过布置与影片或设备相关的专题展览，介绍设备的先进技术，或是影片的精彩之处及所蕴含的科学知识，从而增强观众观影趣味性，激发观众探索科学的兴趣，让观众不仅能从影片中获取知识，还能通过展览得到知识补充和延伸。
（二）加强同行业影院交流，实现科普影片资源共享
可通过加强与各同类型科普影院的合作交流，加大资源整合力度来实现在特效影院科普教育经验上的取长补短及优秀影片资源共享。这样既节约了资金，又为观众提供了更加丰富的科普影视教育资源。2020年，全国科幻科普电影放映联盟的成立，建立起了由国家电影局、中国科协牵头，教育部、科技部等单位相关部门组成的促进科幻电影发展联系机制。这对加大科幻科普电影资源共享，丰富片源供给，起到了积极的推动作用。
（三）拓展特特效影院服务和教育模式，发挥影院展教作用
除青少年外，大学生和成人也是普及科学知识的目标群体，而且来科技馆参观学习的人群年龄各不相同，不同年龄段对科学知识的需求也有所不同。就特效影院这一体验项目来说，大学生和成人则对特效设备、放映设备更感兴趣，因此可以针对这一群体，增设探访特效影院放映间、观摩放映员放映过程、影片结束后进行放映设备原理讲解等服务内容和教育模式，以此来加强观众与影院的互动，帮助观众进一步了解特效影院及电影技术。
参考文献：
1.张建伦，《特效影院的科普功能》，中国论文网科技论文，2012。
2.吴扬，《浅谈特效影院在科技馆中的科普教育功能》，科普场馆特效影院专业委员会2015年度年会文件汇编。
肖琳 重庆科技馆供稿
附件：
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