科技馆是以科普教育为主要功能的重要场所，以激发科学兴趣、启迪科学观念为目的，对公众进行科普教育。科技馆对促进我国科技事业的发展，有着十分重要的作用。流动科技馆，是科技馆的另一种形态，是在固定科技馆科普功能的延伸，同样以开展科学技术普及工作和活动为目的。实施观众可参与的互动性科普展览、教育活动是流动科技馆的核心功能。不同的是，流动科技馆是流动的，展出场地是利用各地已建成的公共基础设施（体育场、图书馆、报告厅、青少年活动中心等），展教资源可以在不同地区共享。因此，流动科技馆是以开展科学技术普及工作和活动为主要目的，以实施观众可参与的互动性科普展览、教育活动为核心功能，以各地现有公共基础设施为展出场地，以科技馆互动展品、科学实验和科普影院等为主要形式，可以在各地巡回展出的共享服务体系。
一些偏远地区由于交通不便，经济和社会发展水平比较落后，大部分青少年很难有机会亲自到科技馆参观科普展品，公众获取科技知识和信息的手段和渠道相对贫乏，科普条件落后。流动科技馆把科普展品送到边远山区，让其边远地区的青少年亲身体验科技展品，学习科学知识，感受科学技术的魅力，激发他们走近科学、热爱科学的兴趣，使他们实现参观科技馆的愿望。流动科技馆基层科普活动的实施，为广大农村青少年提供了学习科普知识的机会，对农村青少年未来的发展有着重要意义。
一、流动科技馆开展基层科普服务存在的问题
（一）经费不足
近年来国家投入了大量的资金在实体科技馆建设当中，但是对于流动科技馆支持力度不够、重视程度不足，导致流动科技馆的组织缺乏资金的支持，展品维修维护困难，使得流动科技馆的科普工作受到阻碍和限制。
（二）流动科技馆容量有限
流动科技馆只能装载固定数量的科普设备，能够为公众提供的科普资源有限，动手操作展品少。对于成年人来说，利用这些设备和展品所开展的科普教育过于浅显，难以满足科普需求。
（三）科普活动内容太少
目前流动科技馆的科普方式主要是展品演示和讲解，形式和内容同质化严重。而实体科技馆科普教育十分全面，包含了火灾逃生、生态保护等多个学科，并且科普方式多种多样，除了基本的展品演示及理论知识讲解以外，还有动手操作实验、科学表演等。与实体科技馆相比，我国流动科技馆的科普内容较少，有待完善。
二、建议
（一）加大资金投入
国家相关部门应该加大对流动科技馆建设的资金投入，对此，中央财务部门应与地方财务部门联合起来，为流动科技馆建设提供更多的资金用于流动科技馆的基础设施、展品研发、科普活动等，为流动科技馆的发展提供基本保障。
（二）加强科普队伍建设
应针对流动科技馆的科普人员定期开展培训，加强科技馆员工的业务培训是提高业务能力的必由之路。各科技馆应该结合实际开展培训，培训的内容可包括科技馆科普活动策划实施和科普展览设计等。培训的形式有多种多样，一种是馆内培训和聘请专业人员培训；另一种是聘请有关机构的专家进行培训，或者派员工到其他地区参加培训，或者用集体授课和自学相结合的形式进行培训。培训中，应根据各科技馆的特点和员工的实际情况，采用一种或多种形式交叉进行培训。培训的时间要长短结合，既要有长期培训，也要有短期培训。
（三）结合社会热点开展科普活动
把握社会热点，开展科普活动。科普活动的开展不能只设定在重要的科普活动日，在平时也要定期开展。至于活动主题，可以多利用近期的社会热点。社会热点问题，一般具有时代性、挑战性、普遍性、敏感性、流变性。以社会热点为主题，很容易与公众产生共鸣，从而促进交流，提高科普教育的效果。例如近期如果有流星雨现象，就可以利用天文科普车开展天文科普活动，在活动中为人们解释流星雨产生的原因、持续时间以及流星雨带来的影响等；又如2020年初新冠疫情爆发，对于各行各业造成直接冲击和巨大影响，科普车可结合开展新型冠状病毒知识普及，疾病防治、科学生活方式等开展科普。
王雪颖 重庆科技馆供稿
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