科技馆常设展厅科普工作立足于广大市民，服务于广大市民，有拓展展教内容、丰富科教形式的作用，是科技馆走可持续发展道路的有力补充，也必将是长远发展的重要手段。但在新冠肺炎疫情的影响下，科技馆常设展厅科普工作无法正常开展，观众走进科技馆只能单一的参观，如何借助已有科学技术让线下科普工作安全并高效的开展在目前工作中显得尤为重要。
一、常设展厅科普工作的重要性
科技馆展厅科普工作一直是科技馆事业发展的核心内容。科技馆的常设展览经设计布展完成,其内容和展品就相对固定下来，除不定期展厅改造和展品升级的措施之外，基于展品的展厅科普工作,能让科技馆常设展览“活起来”并充分发挥科普教育功能；也能提升科技馆科普展教能力与水平、实现科普功能和发挥社会效益。
随着全国科技馆观念的不断提升，展厅科普工作在近几年迅速发展，完成了从“重展轻教”到“重展重教”的转变，已经让科技馆人开始关注到展厅科普工作的重要性。[1]如今，我国大部分的科技馆主要采用实物展品和平面静态展示的科普手段，并穿插其他形式的展厅科普工作，如区域导览、科普剧、科学实验、科学讲堂等，受到广大观众的喜爱与追捧，刮起了一阵到科技馆学习的热潮。在丰富科技馆展厅科普工作形式的同时，更能为科技馆发展打好基石。
二、疫情期间常设展厅科普工作的变化
疫情就是命令，防控就是责任。新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，各地科技馆充分发挥自身优势，多措并举、群策群力，迅速组织开展新型冠状病毒肺炎应急防控科普宣传工作。为满足观众的不同需求，也避免人群扎堆，积极协调把线下展厅科普活动转变为线上开展，主推线上科普“抗疫”。
为了给观众营造安全放心的参观环境，常设展厅科普工作转变为相对单一的由展厅工作人员在保证防疫安全距离下，为观众答疑解惑并及时反馈展品的运行状态。而受到观众热烈喜爱与追捧的区域导览、科普剧、科学实验、主题活动等线下展厅科普活动则部分取消或改为线上进行。
三、展厅科普工作的改变带来的影响与建议
（一）常设展厅科普工作改变带来的影响
相较于以往丰富的展厅科普活动带给观众沉浸式的体验与直观的感受，取消区域导览、科普剧、科学实验等展厅科普工作的科技馆少了一点“人情味”。由于观众科学素养参差不齐对展厅展品科学背景与原理理解有限，单一的参观形式不能让参观者第一时间了解包含其中的科学原理以及引申出的科学精神。特别是年龄段较低的观众在没有科技辅导员引导和参与针对性较强的主题科普活动时，自主参观更加倾向于娱乐游玩为主科学探索为辅的方式，极大的弱化了科技馆作为重要的科普教育阵地在提高青少年科学素质、培养创新能力方面的重要作用。
（二）思考及建议
新冠肺炎疫情发生后，科技馆快速反应针对引发社会广泛关注的各种恐慌、焦虑、疑惑、盲从、谣言等社会现象对“症”下药，及时在线上向公众有效传递正确信息，发挥突发公共事件中科普的知识价值、社会价值和精神价值。[2]在线上科普有效开展并取得显著成效的同时如何借助已有科学技术让线下科普工作安全并高效的恢复开展就成了当前工作的重中之重。
常设展厅科普工作常态化应当从工作实际出发，以问题为导向，在开展线上部分主题活动的同时，还应注重科普形式的多样多元，如展厅区域导览可以划区域变科技辅导员现场讲解为私人扫码收听，在不聚集人群的同时实现观众在手机客户端观看，为不同层次和年龄段观众答疑解惑；科普实验、科普剧则可以结合数字科技馆利用增强现实(Augmented Reality)技术将科普信息与科技场馆巧妙融合，现场还原深受观众喜爱与追捧的科普实验与科普剧，让观众身临其境感受科学的魅力。
此次疫情充分说明，科技馆只有坚守科普初心使命，不断总结线上与线下科普的经验、开拓创新，才能为提高公众科学素质打下更加坚实的基础。
参考文献
[1]周娜.科技馆发展的回顾与思考[J].科普研究，2018（7）.
[2]石国进.应急条件下的科学传播机制探究[J].中国科技论坛，2019(2):93-97.
（李梦媛 重庆科技馆供稿）
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