关于科技馆现代科普服务的思考

一、 背景

2002年6月，《中华人民共和国科学技术普及法》（以下简称《科普法》）将科普界定为以公众易于理解、接受、参与的方式普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神。[1]今天的公众所处的社会是科技化的社会，公众在生活中要面临各种各样与科技有关的问题，科技发展对于社会的渗透越来越深，某些方面跟个人生活产生直接联系。很多社会公众已经意识到科学的重要性，希望接受到到简单明了、通俗易懂的科普讲解，以进一步加深对科学的理解和认识。

科技馆作为重要的科普教育基地，有责任和义务为提高公众科学文化素质和构建学习型社会而服务。《科普法》指出了科技馆科普服务的相关问题，《科普法》明确指出：”科普是公益事业，是社会主义物质文明和精神文明的重要内容。发展科普事业是国家的长期任务。”科普事业是公益性事业，公益性事业的基本特征即不以营利为目的。科普事业的目的在于谋求社会公共利益，从根本上促进经济发展和社会进步，而非谋求个人或组织自身的经济利益。科技馆作为重要的科普教育基地，对于培养创新人才、促进经济发展和社会进步具有重要作用。科技馆的科普功能应该是唤醒人们的科学理念，激发好奇心，激励人们进行探索和学习的兴趣，并逐渐形成科学的世界观和人文的价值观。科技馆的这种科学教育理念，与学校正规教育的科学教育理念是有明显差异。只有对科技馆开展科普服务有了正确的认识和功能定位，才能充分发挥科技馆的科普功能，明确科技馆开展科普服务的目的，从而依据自身的特点更好地开展科普服务工作。

二、 科技馆现代科普服务的思考

（一）坚持以人为本，明确科普任务

科技馆在进行科普教育时要明确，公众所关心的科普往往是直接与自己的生活有关的科技应用，以解决日常生活和社会事务中碰到的科学难题。为此，科技馆在科普服务时，要坚持“以人为本”，从满足公众需求方面入手，将科普内容和日常科技馆主要通过展览展示和科普教育活动来开展科普服务。科技馆现代科普工作必须因人而异，针对不同公众的不同科普需求，开展相应的科普活动。只有这样，科普工作才能收到实效。对领导干部的科普，科技馆要及时提供国内外科技发展动态和国际科技发展的前沿知识；对青少年的科普，科技馆应针对青少年的个性特点，开展形式丰富的教育活动激发青少年的科学兴趣，培养青少年的科学素养；对农民的科普，科技馆要以倡导科学的文明的健康的生活方式和精神追求为重点，改变落后的传统习惯，破除迷信；对社区公众的科普，科技馆要确立普及“身边的科学”的宗旨，解决社区人们饮食、医疗、保健、环境、心理等日常生活的问题。

（二）加大科普创新力度，探索科普新途径

近年来，伴随互联网的广泛普及和信息技术的飞速发展，以数字化、信息化技术作为新手段的科普活动日益成为当前科普发展的主流趋势。面对新形势，科技馆应充分运用网络平台等各种数字技术，丰富科普教育活动，拓展教育活动媒介。例如活动主题涉及宇宙星空的内容，学生无法亲历体验；涉及带有化学药品、火等实验，带有危险性，不能让学生尝试。这些限制，皆可以利用虚拟实验来开展活动。互联网技术为科普受众提供了更为便捷的学习环境。

（三）加强社会合作

科技馆实施科普教育除了动用自身具备的科普教育资源以外，还要挖掘并利用科技馆之外的社会资源，实现内外资源的优势互补。科技馆的建设必然会落后于科技发展本身，且需要投入较大的财力、物力和人力，因此一段时间过后可能会出现展品展现老化、展示技术手段落后、科普教育活动开发力度不够等问题。科技馆的科普资源是有限的，整合利用外部资源就成了弥补自身资源不足的必然选择。首先，科学技术协会是各类科技人员的组织，联系着各式各样的科技机构，科技馆作为科协直属事业单位，应充分利用这一资源优势，联合行动，整合资源，优势互补，在更广泛的领域开展科普工作。其次，应加强政府和公益伙伴的战略合作，获取支持，能够最大限度地配置可持续发展资源；最后，科技馆可以和科研院所、高校等单位建立长期合作关系，使得最新科研成果能够转化成最新科普内容。

[1]全国人民代表大会常务委员会.中华人民共和国科学技术普及法[EB/OL].(2002-06-29)[2017-01-02]. 

http://www.people.com.cn/GB/keji/25509/39796\/41754/3038979.html.

（王雪颖 重庆科技馆供稿）

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