何顺祥：让学生在创新中享受快乐

何顺祥，黔江区人民中学校科技创新专任教师，在他的带领下，人民中学把科技创新作为学校德育活动的主要载体之一，师生“追逐科学梦想”，走“科技创新教育”特色发展之路取得了丰硕成果。

把年少爱好变成专长

高高的个子，黝黑的皮肤，笑容和蔼可亲，刚见何顺祥老师时，他正在电脑前认真修改自己编写的科技创新教材。“我们现在还没有专用的教材，所以我就结合黔江学生的实际情况，利用空闲时间编写教材，现在就快要完工了。”何老师介绍道。

据了解，何顺祥从师范毕业后，一直担任物理老师。2008年秋何顺祥从马喇中学考到人民中学，多年的从教生涯，在平凡的岗位上他从来不甘平凡。2012年学校组建科技创新教育专业队伍，他正式成为科技创新专任教师，与科技创新产生了更为深厚的感情。

“我从小就喜欢做各类实验，对新奇的事物充满了兴趣，做这些有意义的事情让我很有成就感。”何顺祥说，在接触科技创新教育初期，他经常参加各类培训，并随时在网上自学相关知识，通过自己的努力真正把自己年少的爱好变成了专长。

多年坚持追逐科学梦想

“我们通过开设科技创新课，课后布置创新作业，让每个学生都填写创意方案，老师再选择其中有价值的创意方案进行指导修改，带领学生一起创作发明，从而形成具体的创新作品。”何顺祥说，在多年的摸索和改进中，学校走出了校门参与各类大奖的角逐，均获得不错成绩。

据介绍，人民中学各班不仅每周开设一节科技创新教育课，还邀请科技专家到校开展专题讲座。组建科技创新发明兴趣小组，组织学生深入工厂考察。指导学生开展创新发明，定期开展科技创新作品竞赛。面向全体学生普及科技知识，激发学生的创新兴趣，发展学生的创新思维，培养学生的创新实践能力。

“获奖并不是终极目标，让学生在创新中享受快乐，能对学生今后成长有一定的积极作用，这才是我真正所追求的。”何顺祥面对荣誉的光环并没有安于现状，他仍然通过多种渠道积极学习，吸收先进的创新理念，把自己的创新精神传递给更多的人。

科技创新教育结硕果

在人民中学的校园内，随处可以感受到浓浓的科技创新教育氛围：一份份科技创新方案、一件件科技创新发明作品、一张张科技创新获奖证书……展现出人民中学师生“追逐科学梦想”，坚持走“科技创新教育”特色发展之路所取得的丰硕成果。

“我们喜欢科技，乐于创新，科技改变了我们的学习和生活。每次参赛，我们都满载而归，更加点燃了我们学习科技的热情。”初二学生谢思作谈到科技创新，显得格外兴奋激动。在人民中学，科技创新的种子已播撒在每一位同学的心中，科技创新之花已在校园里灿然绽放。

到目前，人民中学师生科技创新作品达350多件，其中30件学生科技创新作品获国家知识产权专利。在宋庆龄青少年科技创新发明大赛（重庆赛区）、重庆市青少年科技创新发明大赛、全国校园发明创意大赛、全国青少年科技创新大赛等大赛中，共有28件作品获一等（金）奖、26件作品获二等（银）奖、32件作品获三等（铜）奖。何顺祥老师荣获科技创新优秀辅导员，获得“创新型教师”等多项荣誉称号。

（蔡景信  王巧西  黔江区科协供稿）

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