美国作家何伟 张彤禾夫妇访问课堂内外

3月8日，著有“中国纪实三部曲”《江城》《甲骨文》《寻路中国》的美国作家Peter Hessler（中文名何伟），携妻子——美国华裔女作家LeslieT. Chang（中文名张彤禾）来到重庆，与课堂内外教育专家共同探讨青少年写作能力培养。

课堂内外教育科技公司总经理赫学颖、副总经理兰单对何伟夫妇的到访表示热烈欢迎。何伟先生与张彤禾女士熟练的中文，以及对中国国情的深入了解，也让本次交流的氛围更加轻松愉悦。

谈及在中国的工作经历，何伟先生回忆，他曾在普林斯顿修读英语文学与创意写作，受老师迈克尔·斐的影响，对非虚构（记实）写作认知加深，并逐渐爱上它。1996年8月，他以支教的身份在重庆涪陵这座江边小城生活了两年，一边当老师，一边学汉语。“支教结束后我正计划去做记者，当时普林斯顿的老师和同学都写信来鼓励我写一本关于中国的书，所以就有了《江城》。”

张彤禾女士在哈佛大学修读英文与美国历史，曾在《华尔街日报》工作了十年。“记者很有压力，有时也给我带来不安，各方总希望报道负面，如工人是如何被压迫的等，但真实往往不一定是负面，我想把最真实的呈现给读者，于是我就开始去调查东莞女工，并离开了《华尔街日报》，最后完成了《打工女孩——从乡村到城市的变动中国》。”

被问及如何帮助青少年提升写作能力、学会记录真实？何伟先生以自己的成长经验为例，“我读小说时，会经常带着疑问去读，一个故事为什么会从这里开始，为什么又会在这里结束，为什么在这里要安排这个人物角色，建议小朋友要多读，而且多思辨。另外，家庭因素影响也非常大。我父亲是社会学家，他经常会去挖掘一个陌生人的生活背景，并且对方乐意回答。我们也可以用相同的方法，鼓励孩子多走出去，多观察，多与他人交流，然后记录整理，这就是一篇很朴实的文章了。”

张彤禾女士则认为，中国的基础教育非常好，在老师的指导下，大家可以写出很好的文章。但不足的是中国老师往往给孩子培养一种固定思维，模版化、套路化写作教学，其实老师只需要教会孩子如何去形容、描述，如何思考就可以了。她说，现在美国有一种非常有意思的教学理念，叫做体验学习，比如地理课学习岩石，除了了解它的物理存在，还要了解其审美意义、使用价值，一个知识点可以从不同角度解释、学习。

如何让研学更有意义？何伟先生以记者的角度表示，让学生在研学之前多做一些准备，设计一些问题给他们，让他们带着问题去研学。研学不能只是走走看看，需要深入了解当地民情，了解当地社会问题。

（课堂内外杂志社供稿）