他为学生开启“科技之门”，启发创新思维，是学生科技教育的“引路人”，更是良师益友。他就是重庆市青少年机器人教练员、合川区级骨干教师、中国电子学会青少年机器人创客教育指导教师段刚。
刻苦钻研 科技硕果累累
自2018年在南滨路小学任教以来，段刚始终以最大的热情投身到教育事业当中，刻苦钻研，不断充实提高自己。竞赛是检验学习成果和激发学习动能很有效的方式之一，因此除教研之外，段刚也积极带领孩子们学习、备赛、参赛……从区赛到市赛再到全国赛，他带领孩子们“四处征战”。曾先后荣获教学新闻视频《国防军事训练汇报演出新闻报道》重庆技术装备中心教育新闻一等奖、“校园创意大爆炸”科教方案获区第七届青科创大赛一等奖、科创方案获重庆市第三十四届青少年科技创新大赛二等奖，指导学生参加合川区第六届中小学生足球赛获得小学混合组一等奖（教练）、重庆市第八届青少年创新思维大赛优秀组织奖、第20届机器人比赛重庆市二等奖等奖项。
从事科技教育工作以来，他多次指导学生获得各级各类比赛一二三等奖上百人次，并助力学校先后获评重庆市科技教育先进集体、重庆市“中小学科技创新教育改革试点”学校、重庆市“深化新时代教育改革评介试点校”、重庆市“创新型学校”，他所在的科技教育团队被评为“最美教师团队”。
求实创新 发展特色教育
作为浪花科技校本课程、浪花评价体系建构、浪花科研课题研究的核心成员，段刚基于对学校“浪花欢笑朵朵新”办学理念、学校特色教育的深入挖掘以及陶行知先生“手脑并用”生活教育理论的认识和实践，创造性地提出了开设创新科技课程，主张给每一朵浪花播下创新的种子，培育奔腾的浪花，激发学生对科技创新的兴趣，提高学生自主创新和实践能力，将培养小浪花科学素养、创新精神和探究能力作为小浪花个性发展的特色印记与“五育”目标高度融合。
他坚持课堂是教师开展教学活动的主阵地，充分整合学校资源，发挥课堂教学主阵地、主渠道作用，开展多层次、多形式科技教育课程化探索，主持开设了科技教育必修课、选修课、活动课程，学习借鉴外地先进经验，开展科技校本、乡土教材的研发，构建多元的课程体系。
科技改变世界 教育成就未来
5年来，段刚专注于学校的科创教育，不追求高大上的口号和华丽的辞藻，结合自身实际，充分利用校内外科技教育资源，努力为学生提供更多的融入大自然的科普实践机会。同时，他积极与相关单位、场馆加强对接，建设校外科普基地，分年级、年段开展科技实践活动，拓宽科普育人环境。经过五年的探索，在他的牵头带领下，学校确立了“科技教育”的办学特色，组建了专业化的师资队伍，开齐开足相关科技课程，努力为孩子搭建起科技“一组一赛一节”三个平台。段刚秉承青少年素质教育和创新教育理念，培养学生的创新精神和实践能力，他结合学科特点及集团化办学的实际情况，组织策划实施各项校内外科创活动，每年定期开展校园科技节日，每月开展头脑风暴创意沙龙，创新开展奇趣智造作品制作，每周开展科技创新延时课程，特色开展靓丽魔方益智课程。
段刚以满腔的激情和热忱将科技教育的种子播撒到每一朵小浪花的心间。接下来，他将继续以新时代要求为根本遵循，主动担负起科技教育工作者科技创新的使命，为国家培养科技创新人才的启蒙教育奠定基础，为学校科普教育工作迈上新台阶作出自己的贡献，坚守科创、潜心育人，静待花开。
杨梅 合川区科协供稿
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